ACTIVOS POR NATURALEZA
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Carlos Llerandi

NOTA INFORMATIVA

Desde el Colegio queremos tranquilizar a las familias de nuestro alumnado haciéndoles saber que seguimos escrupulosamente el protocolo sanitario establecido por la autoridades para los Centros docentes de la ciudad; hemos ido incluso más allá, poniendo en funcionamiento un sistema de alerta temprana para anticiparnos a posibles casos y haciendo un sobreesfuerzo, en todos los …

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Día Internacional de la Concienciación Sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) El TEL o Trastorno Específico del Lenguaje es un trastorno grave y duradero que afecta a la adquisición del lenguaje desde sus inicios, se prolonga durante toda la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar secuelas significativas en la edad adulta. Este trastorno puede afectar tanto a la comprensión como a …

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POR TI, POR TODOS, COLABORA

Estimadas familias, Desde el Centro queremos agradecer a todos los que estáis colaborando con la comunicación de confinamientos o positivos confirmados a través de nuestro formulario de respuesta temprana. Este tipo de acciones nos dan una ventaja incalculable en la lucha contra la expansión del virus porque nos permiten anticiparnos y tomar medidas de prevención …

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INFORMACIÓN IMPORTANTE: FORMULARIO DE ACTUACIÓN TEMPRANA Y AULAS DE CONCILIACIÓN

Estimadas familias: La situación actual de expansión del virus en la Ciudad hace necesario que pongamos en práctica medidas de prevención y de alerta excepcionales. El tiempo de reacción ante la enfermedad es un factor determinante para frenar su avance, por este motivo, desde el colegio hemos creado un formulario de aviso temprano para que …

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CANALES DE TELEGRAM

Estimadas familias: Desde el Colegio queremos mantener un contacto estrecho con ustedes para que puedan hacer el seguimiento de lo que sucede en el aula. Por este motivo hemos creado los CANALES DE AULA en Telegram. Un sistema sencillo e inmediato a través del cual, los maestros y maestras de su hijo/a publicarán avisos e …

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