IDENTIDAD DEL CENTRO

Este Centro educativo se funda en el derecho natural de toda persona a ser educada y a disponer de los medios necesarios para ello, de acuerdo con la Declaración Universal de los Derechos Humanos, artículo 26: “Toda persona tiene derecho a la educación”, “Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos” y del artículo 27 de la Constitución que consagra la libertad de enseñanza junto con el derecho a la educación como pilares fundamentales de la ordenación de nuestro sistema educativo. Por ello la finalidad de los conciertos educativos es garantizar la efectividad del derecho a la educación gratuita en aquellos niveles y ámbitos establecidos por las leyes, tanto si se ejerce de la libertad de opción a favor de un centro de titularidad pública como de titularidad privada. El conjugar el ejercicio del derecho debe realizarse, en consecuencia, adaptando la oferta de puestos escolares gratuitos a la demanda existente, que es el producto de las libres decisiones de los ciudadanos, que ejercen un derecho fundamental consagrado por la Constitución.

En el uso del derecho constitucional de libertad religiosa, este Centro se declara aconfesional laico.

Así, entre las aspiraciones de la enseñanza en las escuelas cooperativas se encuentran:

1. La consecución de una oferta educativa diferenciada de las demás, basada en un proyecto común que sirva de pilar o sustento para desarrollar cada centro, de manera peculiar, su tarea formativa.Constante tensión dialéctica que nos obligue a una reflexión continua sobre nuestro modelo de escuela.
2. Integración en nuestro proyecto el estudio de la democracia social y económica.
3. Descartar una enseñanza autárquica y propiciar un aprendizaje autónomo del alumno
4. Favorecer la cooperación a través de la participación y la gestión en el propio aprendizaje.
5. Una enseñanza laica que no excluya la pluralidad.
6. Educación no sexista que elimine desigualdades
7. Educar para la paz.
8. La educación ambiental basada en el conocimiento y respeto del medio.
9. Coeducación entre el mundo científico y el laboral.